算数

 

 

 

小学3年の長男の算数を、ときどき見てやっているのですが、文章題が苦手。

 

 

 

たとえば、こんな感じの問題。

 

Ａ君は１分間に鉛筆を２本けずれることができます。Ｂ君は３本です。

 

いまから２人で５分間鉛筆を削った後、Ａ君だけ４分間鉛筆を削りました。

 

Ａ君とＢ君の削った鉛筆は何本？

 

 

 

２×３×５×４＝120本。

 

でてきた数字を全部かけてました。^^;

 

これはちょっと多すぎと感じた彼は、

 

２＋３＋５＋４＝14本！できた！！

 

 

 

 

 

こんな調子です。

 

 

 

ここはぐっとこらえて、「計算結果はよくできているよ。計算はばっちりだ。あとは式だけだから、もう少し考えてごらん。。。」と促し、約１５分問題用紙とにらめっこ。

 

半年前なら、５分も考えられなかったのに、じっと考えている様子をみて、ちょっと成長したかな？と感じました。

 

 

 

 

 

ああでもない、こうでもないと試行錯誤する長男。

 

すると、１０分くらいたって、２×５＝１０、３×５＝１５、２×４＝８、

 

１０＋１５＋８＝３３本！できた！！！！！！

 

 

 

こんどは本当にできました。横で見ていて、妻とともに本人は大喜び！です。

 

ヒントを与えず、自分自身でやりきった小さな自信ができたようです。

 

 

 

 

 

これを機に、「粘り強く考えられる子供」に育ってほしいものです。